3年總投資36億元，累計新建、改擴建學(xué)校31所，增加學(xué)位2.6萬個。近日，吳江出臺《深化教育綜合改革，全面提高教育質(zhì)量“三年行動計劃”》，切實解決當(dāng)前吳江教育發(fā)展進程中存在的資源配置缺位問題。力爭到2020年，實現(xiàn)吳江全區(qū)教育公平有效保障，教育管理更加優(yōu)化，發(fā)展活力不斷增強，教育質(zhì)量全面提高，教育生態(tài)有效改善，初步形成具有吳江特色的普惠公平、優(yōu)質(zhì)多樣、充滿活力、人民滿意的教育現(xiàn)代化新形態(tài)。
吳江經(jīng)濟發(fā)達，電子信息、絲綢紡織兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)早已突破千億能級。由于歷史原因，吳江的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)決定了這里外來人口流入較多。再加上國家全面放開“二孩”政策，即便這兩年吳江先后建起20多所學(xué)校，依舊無法滿足人口快速增長的需求。
硬件跟不上，導(dǎo)致“大班額”現(xiàn)象嚴重。以吳江的幼兒園為例，正常情況下每班30人，但現(xiàn)在有35個孩子；小學(xué)通常每班40人，如今卻有50個。而且，外來人口多了之后，公辦學(xué)校吸納不了的孩子，只能就讀外來工子弟學(xué)校，蘇州全市70多所外來工子弟學(xué)校，吳江占了21所。
“實事求是地講，外來工子弟學(xué)校的師資水平、教學(xué)質(zhì)量肯定比不上公辦學(xué)校。但在九年制義務(wù)教育階段，這些孩子小升初后，最終還得進入公辦學(xué)校。”吳江區(qū)教育局局長陳宇說，由于公辦初中采用平均分班，導(dǎo)致一個班級的學(xué)生參差不齊、分差懸殊，對教學(xué)帶來很大麻煩。
為此，吳江此次出臺的“三年行動計劃”中，最重要一項任務(wù)便是優(yōu)化教育規(guī)劃布局，制定全區(qū)學(xué)校校舍建設(shè)三年計劃。計劃到2018年底，新建、改擴建學(xué)校18所，新增學(xué)位0.8萬個；計劃到2019年底，累計新建、改擴建學(xué)校27所，增加學(xué)位1.8萬個；計劃到2020年底，累計新建、改擴建學(xué)校31所，增加學(xué)位2.6萬個。
同時，推進吳江全區(qū)住宅區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)和管理，將配套幼兒園的配套標準從1萬人口調(diào)到5000人口，繳納配套費的建設(shè)成本從每平方米4000元提高到5000元，切實提高住宅區(qū)幼兒園配套率，緩解入園難的矛盾。
此外，“三年行動計劃”明確提出，支持發(fā)展優(yōu)質(zhì)民辦教育，鼓勵社會力量多元化、多渠道投資辦學(xué)，探索“公建民營、混合所有制”等多體制辦學(xué)改革創(chuàng)新；加大補助力度，調(diào)動各鎮(zhèn)（區(qū)）對公建民營學(xué)校的投入積極性；推進蘇州市合格外來工子弟學(xué)校提檔升級，提升辦學(xué)水平。
陳宇說，在現(xiàn)有北外附屬蘇州灣外國語學(xué)校、同濟附屬存志學(xué)校、中加楓華國際學(xué)校等一批優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的基礎(chǔ)上，吳江將引進更多優(yōu)質(zhì)民辦教育機構(gòu)，在全區(qū)形成公辦民辦互補、有序競爭和良性發(fā)展的多元化辦學(xué)格局。
本文來源：蘇州日報 |